Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) SMP Kabupaten Kuningan bekerjasama dengan Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kabupaten Kuningan baru-baru ini telah menyelenggarakan kegiatan “Pelatihan Fasilitator Gugus”, melalui program MGMP/MGBK Replika BERMUTU Kabupaten Kuningan.
Kegiatan berlangsung selama 3 hari (15, 16, dan 18 Desember 2010), bertempat di SMP N 4 Kuningan, diikuti oleh perwakilan dari setiap Gugus MGBK yang ada di Kabupaten Kuningan, dengan agenda kegiatan membahas berbagai substansi trend layanan Bimbingan dan Konseling saat ini.
Pada hari kedua (Kamis, 16 Desember 2010), saya diminta oleh panitia untuk memfasilitasi dan membahas tentang Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling.
Penyajian yang saya lakukan dibagi ke dalam 2 (dua) sesi. Sesi pertama, dengan menggunakan alat bantu infocus, saya menyampaikan materi tentang konsep PTBK, yang saya ramu dengan mengkombinasikan pemahaman saya tentang penelitian tindakan, (khususnya Penelitian Tindakan Kelas) dengan Bimbingan dan Konseling itu sendiri, sehingga terbingkai menjadi Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling, –yang secara teknis ada sedikit perbedaan dengan Penelitian Tindakan Kelas yang lazim dilakukan oleh guru pengampu mata pelajaran, terutama dalam hal pemenuhan asas kerahasiaan dan keunikan layanan Bimbingan dan Konseling. Sementara hal-hal lainnya tentang PTBK pada dasarnya tidak jauh berbeda dengan Penelitian Tindakan Kelas, yang sudah banyak dibicarakan orang.
Jika selama ini orang mengartikan CAR sebagai Collaborative Action Research atau Classroom Action Research, pada kesempatan ini saya menawarkan pemikiran kepada peserta pelatihan, bahwa istilah CAR ini tampaknya bisa diartikan pula sebagai Counseling Action Research, yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki mutu proses dan hasil layanan konseling.
Sesi kedua, saya mengajak peserta untuk berlatih mengidentifikasi, merumuskan dan mendekripsikan masalah penelitian sampai dengan perumusan judul penelitian, yang selanjutnya dikembangkan menjadi proposal penelitian. Pada sesi kedua ini peserta disediakan lembaran kerja sebagai rambu-rambu dalam menyelesaikan tugas-tugas tersebut.
Mungkin karena informasi yang secara khusus mengkaji PTBK relatif langka dan terbatas, sehingga selama penyajian berlangsung peserta sangat enthusias dan aktif dalam membangun pemahamannya, termasuk saya sendiri sebagai fasilitator terus terang banyak memperoleh pemahaman baru dari diskusi yang berkembang dalam penyajian ini.
Di akhir acara, saya menekankan kepada peserta bahwa untuk mahir dalam melaksanakan PTBK, silahkan lakukan saja penelitian di lapangan berdasarkan draft proposal yang telah dibuat.
Jangan pernah takut salah dalam ber-PTBK, dalam kesempatan MGBK yang akan datang atau kesempatan lainnya mari kita diskusikan hasilnya. Jika ternyata masih salah, mari kita diskusikan bagaimana sebaiknya dan jika benar maka hasil penelitian Anda akan menjadi model sekaligus inspirasi bagi rekan-rekan guru BK lainnya.
Pesan ini saya sampaikan agar rekan-rekan peserta mau dan tidak ragu untuk melaksanakan PTBK di tempat kerjanya masing-masing. Sekaligus menekankan pula bahwa PTBK ini lebih diutamakan untuk kepentingan perbaikan mutu proses dan hasil layanan konseling di tempat kerja masing-masing, bukan semata-mata dalam rangka kenaikan pangkat dan golongan saja.
Akhirnya, semoga saja apa yang telah saya sajikan kiranya dapat menjadi bekal dasar bagi kawan-kawan dalam mengembangkan PTBK di tempat kerjanya, dan bisa berbagi lebih jauh lagi kepada rekan-rekan Guru BK di gugus masing-masing
Jika Anda ingin melihat Materi Pelatihan yang saya sampaikan, silahkan klik tautan di bawah ini:
Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling
Berlatih Menyusun Proposal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling
=========
Catatan:
Sampai dengan diterbitkannya tulisan ini (kurang lebih satu minggu setelah penyajian), saya mendapat informasi bahwa salah seorang peserta pelatihan, Pak Pardi dari SMPN 1 Jalaksana, saat ini sedang menggarap PTBK-nya, dengan mengambil topik: “Pengembangan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal dengan Menggunakan Metode Brainstorming“. Tentunya, ini sebuah kabar baik, mudah-mudahan dapat segera diikuti oleh peserta lainnya.
AKHMAD SUDRAJAT 
Terima kasih, Pak atas penjelasannya
Penelitian BK diorientasikan pada jenis jenis layanan BK, terutama pelayanan yang berbasis kelompok atau kelas. Misalnya, layanan Bimpok, layanan informasi, atau bimbingan klasikal
Salam. Terima kasih untuk uraian yang bermanfaat ini. Saya guru BK yang sedang akan nenyusun PTBK. Minimnya referensi pelaksana PTBK (Sedikit sekali bahkan hampir belum ada guru BK yang menyusun PTBK mengingat aturan yang baru dan minimnya guru BK). Dengan demikian, saya ingin bertanya, boleh kan, Pak?
Dalam pemahaman saya dan mungkin juga banyak guru yang namanya PTK berkaitan dengan kegiatan di kepas. Sementara di sekolah saya, BK tidak memiliki jam masuk kelas (sekali lagi karena keterbatasan personal dan jumlah guru mapel yang gemuk yang menyebabkan kami harus berbagi jam). Kebingungan saya, apakah tema penelitian kami harus mengacu pada kegiatan di kelas? Atau tidak?
Sebab, dari namanya saja PTBK (Penelitian Tindakan BK) tidak ada kata “KELAS” di sana, tetapi sekali lagi, paradigma yang terlanjur terbangun adalah penelitian harus bertema dengan kegiatan/belajar di kelas.
Bisakah tema penelitiannya diambil dari kegiatan bimbingan dan konseling saja? Itu artinya, subjek penelitian tidak berbasis kelas tetapi individu?
Demikian pertanyaan saya, Pak. Mohon penjelasannya dan sebelumnya, saya ucapkan terima kasih.
Salam
Isti
saya sangat terkesan dengan panyampaian materi yang Bapak sampaikan dalam kegiatan forum MGBK Kota Cirebon tgl 7 November 2013…pertemuan tersebut membuka wawasan berfikir guru BK dalam membangkitkan motivasi untuk segera membuat penulisan karya ilmiah yang menjadi dasar untuk pengembangan profesi guru BK secara profesional saat ini dan masa mendatang.
saya sangat tertarik dengan penjelasan bapak tentang PTBK, klu boleh, bisa saya peroleh satu contoh PTBK yang bapak buat sebagai pedoman bagi saya untuk mencoba melakukan PTBK
Assalamu alaikum wr..wb! Saya mewakili teman-teman MGBK kabupaten Bone sulawesi selatan memohon kepada bapak agar kiranya berkenang memberi petunjuk sistematika untuk menyusun proposal PTBK, karena kami semua sangat membutuhkannya dan sampai saat ini kami masih kurang informasi tentang masalah ini. sebelumnya kami berterima kasih atas bantuannya pak.
Saya mohon bantuan Bapak untuk penyusunan PTBK saya,.. ” Meningkatkan disiplin peserta didik kelas X Jurusan TP di awal jam masuk melalui bimbingan kelompok dengan teknik sanksi berjenjang