| Latar Belakang Sejarah dan Teknologi Pembelajaran |
| Definisi Teknologi Pembelajaran |
| Kawasan Teknologi Pembelajaran: | Kawasan Desain | Kawasan Pengembangan | Kawasan Pemanfaatan | Kawasan Pengelolaan | Kawasan Penilaian | |
A. Latar Belakang Sejarah dan Teknologi Pembelajaran
Teknologi Pembelajaran tumbuh dari praktek pendidikan dan gerakan komunikasi audio visual. Teknologi Pembelajaran semula dilihat sebagai teknologi peralatan, yang berkaitan dengan penggunaan peralatan, media dan sarana untuk mencapai tujuan pendidikan atau dengan kata lain mengajar dengan alat bantu audio-visual. Teknologi Pembelajaran merupakan gabungan dari tiga aliran yang saling berkepentingan, yaitu media dalam pendidikan, psikologi pembelajaran dan pendekatan sistem dalam pendidikan.
Adalah Edgar Dale dan James Finn merupakan dua tokoh yang berjasa dalam pengembangan Teknologi Pembelajaran modern. Edgar Dale mengemukakan tentang Kerucut Pengalaman (Cone of Experience) sebagaimana tampak dalam gambar 1 berikut ini :
Gambar 1. Kerucut Pengalaman Dale
Dari gambar tersebut dapat kita lihat rentangan tingkat pengalaman dari yang bersifat langsung hingga ke pengalaman melalui simbol-simbol komunikasi, yang merentang dari yang bersifat kongkrit ke abstrak, dan tentunya memberikan implikasi tertentu terhadap pemilihan metode dan bahan pembelajaran, khususnya dalam pengembangan Teknologi Pembelajaran
Pemikiran Edgar Dale tentang Kerucut Pengalaman (Cone of Experience) ini merupakan upaya awal untuk memberikan alasan atau dasar tentang keterkaitan antara teori belajar dengan komunikasi audiovisual. Kerucut Pengalaman Dale telah menyatukan teori pendidikan John Dewey (salah satu tokoh aliran progresivisme) dengan gagasan – gagasan dalam bidang psikologi yang tengah populer pada masa itu.
Sedangkan, James Finn seorang mahasiswa tingkat doktoral dari Edgar Dale berjasa dalam mengusulkan bidang komunikasi audio-visual menjadi Teknologi Pembelajaran yang kemudian berkembang hingga saat ini menjadi suatu profesi tersendiri, dengan didukung oleh penelitian, teori dan teknik tersendiri. Gagasan Finn mengenai terintegrasinya sistem dan proses mampu mencakup dan memperluas gagasan Edgar Dale tentang keterkaitan antara bahan dengan proses pembelajaran.
bagus blog ini & bener juga kata pak Lily Mulyadi. Dengan “teknologi” apapun, bahwa teknologi tidak lebih sekedar alat bantu dalam proses…
Berpacu dalam teknologi…
media dan teknologi pembelajaran, semoga bisa dijadikan penelitian saya
terima kasih artikelnya pak,,,,
sangat membantu dalam bimbingan saya…
terima kasih atas informasi tenteng tekpem, semoga bermanfaat juga untuk yang lain.
terimakasih atas ilmunya yang diberikan bapak
saya iktiyar bagus y.
mahasiswa semester 3 univ. sebelas maret surakarta
sebelumnya saya minta izin juga minta maaf karena artikelnya akan saya copy untuk mnyelesaikan tugas
sekalilagi saya minta maaf juga minta izin. terimakasih bapak.
Secanggih apapun teknologi pembelajaran tidak akan pernah bisa memanusiakan manusia. Hanya satu cara untuk memanusiakan manusia(anak didik) yaitu dengan sentuhan manusiawi bapak dan ibu guru.